“靠右行靠右行！”在走廊中值日的“小紅帽”邊維持秩序邊勤快的叫喊著。我正準(zhǔn)備上樓去上音樂課，由于走廊比較擁擠，我就站在走廊邊的小空地中等人群疏散一些再走。突然，在一個(gè)陰暗的小角落里，我看見了一個(gè)低年級(jí)的同學(xué)正彎下腰在撿什么東西。開始我沒怎么理會(huì)他，等人群不怎么擁擠了，我看見那個(gè)同學(xué)還在撿東西。我就想：“怎么還在撿？到底在撿什么？”疑惑和好奇心讓我不由自主地湊過(guò)去看。眼前的一切使我驚呆了，那個(gè)同學(xué)正在撿樓道角落里的一堆垃圾，那堆垃圾說(shuō)白了就是一堆非常臟的紙屑，但真正去撿的人只有他了。那個(gè)同學(xué)竟然不惜一切代價(jià)去把那些紙屑一張張撿起來(lái)，裝在一個(gè)小口袋里，并扔進(jìn)了垃圾桶。望著那位同學(xué)的背影，我突然想起了……

這件事說(shuō)明了“和諧”這粒種子已經(jīng)種在了那位同學(xué)的心上，每一個(gè)同學(xué)都有責(zé)任來(lái)愛護(hù)我們的校園，讓校園時(shí)刻保持著和諧。我們的校風(fēng)“活潑合作和諧”中就有“和諧”?？梢钥闯?，學(xué)校的老師對(duì)“和諧”這個(gè)話題也是十分看中的。

而我呢？我卻沒有完全做到。因?yàn)榫驮谀莻€(gè)同學(xué)撿紙屑的時(shí)候，我應(yīng)該上去幫助同學(xué)撿，而我卻袖手旁觀，從這里就可以說(shuō)明我并沒有做到“讓校園和諧，獻(xiàn)出自己的一份力”。

所以，我要努力去做，從細(xì)小的事情做起，從現(xiàn)在做起。讓我們的校園更加和諧，讓整個(gè)社會(huì)更加和諧。