每次看到旋轉(zhuǎn)的八音盒，我都會想起那位默默鼓勵我的崔老師。她人漂亮，琴彈得也好，我很喜歡她。但真正拉近我們距離，還是緣于一個八音盒。

正值小升初畢業(yè)，又報考了鋼琴考級。功課很忙，周末的補習班安排也很緊，我?guī)缀趺Φ么贿^氣來。除了緊鑼密鼓的課程，沒完沒了的作業(yè)，我還得從忙碌的一天中抽出2、3個小時彈鋼琴，我精神很緊張。但每次練琴，崔老師都只是在一旁默默聽著。那次，我走出琴房時，意外聽到崔老師與另外一位老師在默默地嘆氣：“哎——現(xiàn)在的孩子不容易啊。這孩子家里安排得緊，每天還要抽時間練琴，臉都青了?！毖哉Z間，滿是心痛與無奈。路過走廊的我，沒說話，但帶著一心的溫暖，輕輕地走了。

考級當天，我早早來到了琴房。周圍坐滿考生，他們看起來是那樣胸有成竹。我待在角落里，心里十分緊張。抬頭一瞥的功夫，我看見了坐在最后一排的崔老師。她也看見了我，沒想到，她竟站起身來，對我做出了一個加油的手勢。頓時，我感到一股力量在鼓勵著我。那天，我超常發(fā)揮，表現(xiàn)得很好。證書下來后，崔老師送給我一個帶著芭蕾小人的八音盒。上了弦，芭蕾小人就會抬著腳尖在八音盒上跳舞。我欣喜極了，立馬裝上發(fā)條，令我驚奇的是，八音盒上的曲子，正是我表演時，演奏的曲子……我一直把八音盒放在我的鋼琴上，看著它，我的心里就充滿力量。

又一場鋼琴比賽落下帷幕，可我，卻在比賽時失誤了。我無地自容，十分自責。呆坐在琴凳上時，我的目光又瞥見了琴架上的八音盒。我捧起它，裝上了發(fā)條。盒子上的芭蕾小人，開始隨著音樂旋轉(zhuǎn)了。每一段旋律過后，它都會旋轉(zhuǎn)得更快、更優(yōu)美。音樂安慰了我，聽著聽著，我的憂傷情緒就隨著旋律飄走了。

現(xiàn)在，崔老師已經(jīng)不教我了，媽媽給我換了一個鋼琴老師。我本以為，還有崔老師送的八音盒可以陪著我?？烧l知，幾個月前，弟弟在我的鋼琴旁玩，失手打碎了那個八音盒，連同它，一起破碎的，還有我的心。我不得不承認，即使那個八音盒，安慰了我那么多次，鼓勵了我那么多次，但它隨著崔老師，一起走了。

我很想念她，至今還保留著八音盒的碎片，但親愛的崔老師，早已不見了蹤跡。