我們班的紀(jì)律，可謂是差上加差，一上自習(xí)課，同學(xué)們的自覺性就變得很低，所以班主任經(jīng)常責(zé)備我們，為什么我們的自覺性那么低，紀(jì)律為什么那么差。

一次上課的時(shí)間，老師有事要出去一下，臨走前千叮嚀萬囑咐告訴我們，要自覺，不然要罰寫檢討的，老師不在要自己自習(xí)，說完，便離開了。

大約挨近了幾秒鐘的時(shí)間，不知道誰大叫了一聲，全班突然大笑起來，剛才還鴉雀無聲，現(xiàn)在卻像小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，突然一個(gè)同學(xué)發(fā)出了一聲怪調(diào)，頓時(shí)全班又是一陣哄堂大笑。接著，一些同學(xué)就模仿起來，教室里簡直是個(gè)動(dòng)物園。而一些見義勇為的人呢？也不甘示弱啊，扯著嗓子亂喊;安靜，安靜，別煩了?？墒菂s無濟(jì)于事，所以他們只好拍拍桌子，當(dāng)然是有用的，不過只是短暫的幾秒鐘罷了，幾秒鐘過后，一陣陣噪音，又開始擾亂我的耳鼓。

忽然某人大喊：老師來啦“于是離開座位的同學(xué)以最快的速度馬上溜回座位，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說話的同學(xué)馬上抓起桌上的語文書胡亂翻開，端端正正地坐在座位上，念起來，有曰：文曰初平山人，其色丹。有曰:高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。有曰；故園了何處，歸思方悠哉。有曰；為迎新燕入，不下舊簾遮，有曰......有的人甚至用書把自己笑得止不住的臉遮住，裝著專心學(xué)習(xí)的樣子，也不顧書，拿倒了沒有，那個(gè)誤認(rèn)為是班主任的人，慢慢地地走過教室，同學(xué)們齊向窗外看去，發(fā)現(xiàn)不是老師，便發(fā)出了陣陣埋怨聲；什么老師來了，別瞎說。；哎喲，起什么哄啊，真是。過了一會(huì)，不知是誰用奇怪的語氣說;哎呦，你這個(gè)騙子。于是教室再掀起一陣洶涌的笑聲......;老師真的來了！當(dāng)班主任小心地在走廊上走的時(shí)候，，一些眼尖的同學(xué)便看見了，坐在床字旁邊的同學(xué)為了證實(shí)，便探出頭來看個(gè)究竟；老師真的來啦?。。。。。∷麄冞B忙把頭縮回來做好，頃刻間，教室又恢復(fù)了平靜。

“班主任不在，紀(jì)律就這么差嗎！”林老師猛地一拍桌子，大聲嚷道。原來天籟之音是它啊