梧桐又黃了，大雁又南飛了，秋天又來了，我們又開學(xué)了。

我還記得，那是六年級(jí)上學(xué)期的秋天，老班給我們布置最老土的話題作文：理想與現(xiàn)實(shí)。我的開頭是：我愿成為一個(gè)問題少女，然而我卻循規(guī)蹈矩這么多年。

老班在我的這句話下面劃了一條重重的紅杠，并在旁邊打了一連串的問號(hào)。這些問號(hào)飛舞蹁躚，東倒西歪，一個(gè)比一個(gè)夸張，一個(gè)比一個(gè)筆跡潦草。我甚至能夠想象，他是怎樣用兩根指頭將一支筆高高直立起，漫不經(jīng)心地在我的作文本上胡亂寫意。

唉！其實(shí)這誰也管不了。作文一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，只不過現(xiàn)在的我根本就沒有心情去思考那些風(fēng)花雪月。真遺憾，我的心思不能讓任何人知道。

我也只是可惜。