我曾經(jīng)只是一個(gè)小組長(zhǎng)，我曾經(jīng)很懊悔，為什么我沒(méi)當(dāng)上課代表，難道我上課沒(méi)聽(tīng)講，難道我收作業(yè)收的不好······

這種種原因都沒(méi)得到解答，為什么變得這樣，我也不知道，升到6年級(jí)（在初中讀），多了幾門(mén)課，我最想當(dāng)?shù)氖钦Z(yǔ)，數(shù)，英課代表，但如果這些不行，當(dāng)什么課代表也可以，哎······

這節(jié)是地理課，老師先問(wèn)了一些問(wèn)題，這只我和其他兩位同學(xué)答對(duì)了，老師問(wèn)我們誰(shuí)想當(dāng)?shù)乩碚n代表，我高高地舉起了我的雙手，我不在意別人是用什么眼光看我，我不管了，我豁出去了，老師似乎也被我怔住了，楞了幾秒鐘后，“我最喜歡果斷的人了，行，就給這位同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)。”老師帶領(lǐng)全班的人鼓起了熱烈的掌聲，我在這鼓掌聲中也快醉了。

我覺(jué)得，老師既然給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我就應(yīng)該好好珍惜，我一定不會(huì)讓老師失望的······